葵心晓雨:发现美好

来源:本站原创 作者:温暖育英宣传组 发布时间:2018年10月21日 浏览次数:49 录入者:袁宁宁责任编辑:袁宁宁

各位老师,各位同学:

大家晚上好!

    我是吴佳秋老师。本期的“葵心晓雨”,我想和你们分享一些美好,也想带你们一起去发现美好。

清晨,天很蓝,风轻云淡。我如常穿过办公大楼前的花坛,准备去上课。青葱碧绿的叶丛中,我看见,葱兰花开了!细长的茎,托着一朵朵纯粹的白,安安静静,纤而不弱。花瓣是那样舒展,宛若要用尽全部的力气,把蓝天拥在怀里。那金黄的蕊,有若一颗颗赤诚的心。清风来了,她们心无旁鹜地摇曳,一大片的白色随之汹涌,令人为之惊叹,为之动容!           

我不禁想起了清代袁枚《苔》中的诗句:白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。噢,葱兰花开,兀自灿烂。也许,在很多人眼里,她与高贵无缘,甚至平凡,甚至渺小;也许,小小的她,从没奢望谁为她停下匆匆的脚步;也许,她并不在意是否有人顾盼她的美丽。平凡如她,只顾绽放,用尽全力,去完成一朵花的使命。然而,我却在这样一个微凉的清晨,充满着对这丛小花的谢意。是的,一次驻足,一眼凝望,让我在这个如常的时刻,揣满画意诗情。

此刻,法国著名雕塑家罗丹那句耳熟能详的名言又在脑际浮现:生活从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

是啊,人们都说:生活从不缺少美。可既然从不缺少美,那我们又用眼睛捕捉了哪些美好呢?你感受过四季更迭、花开花谢的脚步吗?你欣赏过万千气象、云卷云舒的姿态吗?你留意过一片绿叶飞离母树时,有过一番怎样的叮咛吗?你倾听过一颗露珠从草尖滑落时,有过怎样的心语心愿吗?山边的夕阳,向大地抛出最后一抹光挥,你,看到她的微笑了吗……孩子们啊,从餐厅到教室的路,不长。你知道那路边的紫玉兰什么时候攒出第一个花苞吗?你亲抚过道边小树的新绿吗?你和草丛里的小蜗牛打过招呼吗?你曾经把上楼的台阶当作琴键,一路走一路跳,嘴里哼着哆唻咪吗……

司空见惯、习以为常、不以为然,无动于衷……我怕,我怕有那么几个词儿在你我心头盘踞,也蒙蔽了我们发现美的眼睛。

我很喜欢金波的那首小诗《春的消息》,在此不妨采撷几句共赏:

看到第一只蝴蝶飞,

它牵引着我的双脚;

我高兴地捉住它,

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放,

我会禁不住欣喜地雀跃,

小花朵,你还认得我吗?

你看我又长高了多少!

……

字里行间,你感受到那份无比明媚的心情了吗?德国哲学家黑格尔曾表达过这样的观点:假如你不缺少发现美的眼光,那么,你在每个人、每件事物身上,都可以发现美,在受到美的吸引的同时,感受到很大的快乐。

说到底,美是心对周围世界的折射。话说有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游。路况很差,到处是坑洼不平的路面。一位导游连声对游客说:抱歉,这路面像麻子一样。另一位导游却兴致满满地说:我们正走在赫赫有名的伊豆迷人的酒窝大道上。瞧,一样的路面,可以在你的心中发酵,生成“麻子”或“酒窝”,可以让人厌烦,也可变得有趣。

同样是秋,可以是“枯藤老树昏鸦”的凄凉,可以是“便引诗情到碧宵”的豁达;可以是“荷尽已无擎雨盖”的无奈,亦可是“霜叶红于二月花”的爽朗。

可见,心变,世界就跟着变。

既然如此,与其为画作中的一个污点懊恼不已,不如在那儿添上一个恰到好处的图案;与其在与同学的相处中为点小事较真,不如去发现伙伴的可爱之处;与其在一次小小的失败中沮丧不已,不如在失败中分析原因,迎头奋进……

于是,当我的学生上二年级的时候,我准备了一本大大的笔记本供大家随时记录美好的点滴,并在扉页上写着大大的两个字:看见。我希望孩子们用眼睛,用心灵去感受,看见自然的美好,看见生活的美好,看见彼此的美好。你瞧,我们班的叶素裹记录了老师陪伴跳操的温馨;郑珊珊写下了有书共读时的幸福,胡嘉雯记下了悄悄做好事的同学的名字……

孩子们上三年级了,我建议他们记录每一个值得自我欣赏、自我认同的时刻,看见棒棒的自己,把每一个看似平常的日子,串成一条闪闪发光的项链。于是,当谢芬宏第一个把作业上交时,我说,此刻的你,是闪闪发光的哟。当周晨茜的朗读比平时更响亮时,我说,你要让这颗小珍珠持续发光啊。面对坚持做阅读笔记,坚持在喜马拉雅电台录古文音频的林依宸,我说,你的每一天,都在闪闪发光呢……渐渐地,孩子们会乐滋滋地与我分享,今天又采撷了几颗珍珠,是大珍珠还是小珍珠。是呀,把这些时间流里的一颗颗珍珠,串成记忆的项链,你会发现,你拥有了一个闪闪发光的自己……

前几天,在微信朋友圈里看到一个摘自书籍《尼采的心灵咒语》的句子,我很喜欢。这句话是这么说的:喜悦使人强大;再高兴些,无论是多么微不足道的事,都要兴高烈。

我想,这句话,会让我们更加坚定地去发现美好,走向美好。

感谢聆听,与你共勉!

 

(吴佳秋供稿)

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